Chaque projet présenté ici s’inscrit dans une démarche d’ingénierie pédagogique complète : analyse du besoin, scénarisation, production LMS ou interactive, évaluation et amélioration continue à partir des données et retours utilisateurs.
Ma ligne directrice : articuler rigueur pédagogique et puissance narrative pour créer des dispositifs à la fois structurés et engageants.
Dispositifs de formation
Chaque projet donne accès à son cadrage (objectifs, choix de conception, outils mobilisés) ainsi qu’au dispositif réalisé.
La section « Parcours de formation » présente trois dispositifs conçus sur Moodle et ELEA, adaptés à des publics distincts : enseignants, étudiants et collégiens.
Modules interactifs
Ces dispositifs illustrent un travail de scénarisation interactive adapté à des contextes et publics spécifiques :
– une simulation décisionnelle en contexte plurilinguistique (Twine) destinée à des enseignants ;
– un escape game pédagogique autour du mythe du Minotaure (Genially), intégrant narration, résolution d’énigmes et progression guidée.
Recherche & expertise pédagogique
Cette rubrique met en lumière des travaux d’expertise et de recherche appliquée articulant théorie et pratique :
– la co-conception d’un ouvrage pédagogique destiné aux enseignants autour du serious gaming ;
– une communication scientifique présentée à DiGRA Italia, analysant une expérimentation pédagogique en contexte de classe.
Recherche-création & production narrative
Cette rubrique présente des travaux de recherche-création et de production narrative : prototypage vidéoludique dans une perspective expérimentale, ainsi que scénarisation de bandes dessinées et d’albums jeunesse.
Ces projets illustrent une démarche articulant analyse pédagogique, scénarisation et production de dispositifs adaptés à des contextes variés.
Alexis Hassler 