1️⃣ Contexte & problématique À la suite de plusieurs formations d’enseignants (FLE/FLS, secondaire, Alliances françaises), un besoin récurrent est apparu : 👉 Objectif : produire un ouvrage méthodologique proposant40 dispositifs clés en main articulant théorie, ingénierie pédagogique et scénarisation concrète. 2️⃣ Rôle dans le projet 3️⃣ Démarche d’ingénierie pédagogique Chaque fiche suit une structure stable…

Dispositif interactif conçu sous Genially – Collège Pasteur (La Celle-Saint-Cloud, 78) (2025) Accès aux images du parcours en fin de page 1️⃣ Contexte & problématique Dans le cadre d’un travail autour des mythes antiques (collège / lycée), un double enjeu a émergé : 👉 Objectif du projet : transformer l’étude du mythe en expérience immersive…

Ce dispositif immersif transpose le mythe du Minotaure dans un escape game scénarisé, structuré autour d’énigmes progressives et de validations conditionnelles. Il combine narration interactive, objectifs pédagogiques explicites et mécaniques ludiques afin de favoriser l’engagement cognitif et la mémorisation des contenus.

Les captures ci-dessous présentent la structuration progressive du parcours ELEA : missions scénarisées, activités interactives et articulation entre compréhension visuelle et production écrite.Le dispositif accompagne les élèves allophones dans l’appropriation des codes narratifs de la bande dessinée, en combinant analyse guidée et mise en pratique.

Dispositif créé pour l’année scolaire 2025-26 (Collège Pasteur, La Celle-Saint-Cloud, 78) 1️⃣ Contexte & problématique Dans le cadre d’un dispositif UPE2A (élèves allophones en collège), un enjeu central a émergé : 👉 Objectif du dispositif : articuler compréhension des codes de la bande dessinée et production narrative guidée, dans une logique progressive et gamifiée. 2️⃣…

Les captures ci-dessous illustrent l’architecture du TD Moodle : organisation des séances, cadrage des concepts théoriques, consignes d’analyse et productions étudiantes. Le dispositif articule ressources académiques, expérimentation vidéoludique et analyse critique progressive.