Catégorie : Portfolio
-
1️⃣ Contexte & problématique Dans le cadre d’un TD universitaire en sociologie du jeu vidéo (Master), un enjeu central a émergé : Difficulté des étudiants à articuler pratique vidéoludique et analyse théorique Tendance à l’opinion subjective plutôt qu’à l’argumentation structurée Manque de méthodologie d’analyse des objets vidéoludiques 👉 Objectif du dispositif : transformer l’expérience vidéoludique…
-
Ces captures illustrent l’architecture du parcours Moodle : pages de cadrage théorique, formulation explicite des objectifs et activités interactives conçues avec H5P (jeu de rôle décisionnel, exercice de classification des genres vidéoludiques en drag-and-drop).L’ensemble alterne apports conceptuels et mises en situation afin de favoriser l’appropriation progressive des outils par les enseignants.
