Les captures ci-dessous illustrent l’architecture du TD Moodle : organisation des séances, cadrage des concepts théoriques, consignes d’analyse et productions étudiantes.
Le dispositif articule ressources académiques, expérimentation vidéoludique et analyse critique progressive.
Organisation conditionnelle des activités (restrictions d’accès, validation progressive) afin de structurer le passage de la donnée statistique à l’analyse sociologique. 
Dispositif interactif permettant d’explorer différentes positions théoriques et d’en analyser les implications culturelles et institutionnelles. 
Narration encadrée invitant les étudiants à analyser l’évolution sociologique des publics vidéoludiques à partir d’archives contextualisées. 
Exercice interactif mobilisant les concepts de Huizinga et Caillois pour vérifier l’appropriation des cadres analytiques avant progression. 
Rédaction d’un rapport argumenté articulant données historiques, hypothèse centrale et concepts théoriques mobilisés. 
Timeline H5P reconstituant les grandes
Alexis Hassler 
Laisser un commentaire