Littérature-jeux vidéo – Le gamer, cet être multifonctionnel

La littérature a longuement discuté, et peut continuer à le faire, sur ce qu’est un récit, un narrateur, une histoire, etc. Toujours cherchant à circoncire les oeuvres littéraires dans un cadre structuré, avec des impératifs, des personnes remplissant des fonctions et j’en passe. Cette science de la narration, intitulée narratologie, s’est donc attachée à réaliser une synthèse d’oeuvres étudiées pour créer du lien entre des romans divers, d’époques variées et d’auteurs différents. 

Si du côté américain on pense forcément à Joseph Campbell et son The Hero’s Journey tentant de trouver le monomythe, mythe unique à la base de toutes les légendes, qui servira d’inspiration majeure pour le Star Wars de George Lucas; en France, la narratologie s’est développée par l’influence du structuralisme.

Lire la suite « Littérature-jeux vidéo – Le gamer, cet être multifonctionnel » →

0

Digra Italy 2019 – Intervention, Hassler Alexis et Laurence Schmoll – L’usage de Wario Ware Inc pour apprendre l’impératif en classe de FLE/FLS

Bonjour à tous,

Un court article mais un article intéressant, je l’espère, voici l’enregistrement audio de notre intervention à moi-même et Laurence Schmoll pour la journée d’étude sur les usages du jeu vidéo à Turin, journée organisée par l’association Digra Italy.

Le thème de notre intervention était l’usage du jeu Wario Ware Inc. en classe de FLE/FLS pour l’apprentissage d’un mode grammatical : l’impératif. La présentation a été faite en anglais.

Cliquez sur l’image ci-dessus pour écouter l’enregistrement audio.

Ici le lien officiel du site Digra Italia avec l’abstract rédigé ainsi qu’un autre enregistrement audio du passage. https://digraitalia.wordpress.com/atti-conferenze/

0

Ludification – Usages concrets avec les jeux vidéo

Bonjour à tous,

J’avais posté sur ce site une fiche pédagogique vous permettant de cibler une compétence-connaissance via le jeu vidéo, puis comment choisir votre jeu pour atteindre cet objectif et enfin la position de l’enseignant dans la séance. Aujourd’hui, voyons ensemble quelques usages concrets possibles avec les jeux vidéo.

PS : Quelques exemples viennent du mémoire de Romain Vincent, enseignant-chercheur.

Lire la suite « Ludification – Usages concrets avec les jeux vidéo » →

0

Ludification – La place de l’enseignant

Principes généraux 

Ludifier sa séance nécessite évidemment de savoir quelle compétence-connaissance l’on veut travailler (et ce grâce à ce modèle de fiche pédagogique) puis pouvoir choisir son jeu vidéo qui permettra d’atteindre notre objectif.  L’autre élément important qui est au coeur de cet article reste le positionnement de l’enseignant à l’intérieur de ce dispositif.

Lire la suite « Ludification – La place de l’enseignant » →

1

Ludification – Modèle fiche pédagogique

Bonjour à tous,

Je tenais à vous proposer un modèle de fiche pédagogique pour vous aider à exploiter le mieux un jeu vidéo lors de votre cours. Cette fiche reprend, adapte et module des classiques de la fiche pédagogique type FLE.

A chaque fois, vous trouverez les attentes et les exemples issus d’une fiche basée sur le jeu vidéo Where is cat afin de travailler la spatialisation. La fiche en version .doc à télécharger ici.

Lire la suite « Ludification – Modèle fiche pédagogique » →

2

Propulsé par WordPress.com.

Retour en haut ↑